La lectura en el libro de texto físico es relacional y contribuye a la recuperación de la comprensión lectora, que es una de las mejores maneras de conocerse a sí mismo, ampliar horizontes y no subestimar la opinión del otro coadyuvando al aumento de la tolerancia.  El libro físico implica límites temporales, surge la organización subjetiva espacial.   Las herramientas digitales, flipbooks, tablets, ebooks y móviles generan lecturas líquidas, fluidas, la ausencia de barreras materiales provoca velocidad y una aparente sensación relacional, ciertamente epidérmica ya que se basa en la fagocitación del tiempo y el espacio al basarse en la consulta, navegación y los titulares, ¿es aprender? ¿o es navegar?